domingo, 25 de marzo de 2012

Secuencia didáctica

 
SECUENCIA  DIDÁCTICA
IDENTIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA
PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO
Nivel de estudios: Educación Media Básica
Modalidad: Telesecundaria
Nombre de la escuela: Euclides
Clave de centro de trabajo: 21ETV0248Z
Asignatura: Español II
Ámbito: Literatura
Número de sesiones de la secuencia: 10
Numero de sesiones a desarrollar: 2
Nombre del docente: María Elena Valladares Toral        2° “A”
Existe un alto grado de violencia entre los jóvenes, por lo que es necesario conocer las causas para poder implementar estrategias con la finalidad de disminuir este problema.
Bloque IV   La aventura de narrar la realidad
Secuencia 11 Reportaje periodístico de la realidad
Práctica general
Analizar y valorar críticamente a los medios de comunicación
Práctica especifica
Investigar, leer y escribir reportajes
COMPETENCIAS
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
Practica una redacción de un reportaje, a partir del análisis y juicio crítico de noticias, donde utilice los prototipos textuales que le permitan mostrar de manera clara su investigación, sus ideas, argumentos y conclusiones de acuerdo con sus necesidades comunicativas. 
CRITERIOS DE LAS COMPETENCIAS
Identifica los propósitos comunicativos y el punto de vista del autor en reportajes leídos en periódicos o revistas.
Elabora textos con la finalidad de realizar un reportaje periodístico.
Saber conocer
Saber hacer
Saber ser
 Conoce la diferencia entre noticia y reportaje periodístico.
Conoce los prototipos textuales de la redacción.
ü  Narración
ü  Argumentación
Identifica las características de la noticia.  
Describe e identifica las características de un reportaje periodístico.
Propone soluciones a situaciones violentas entre el grupo de sus iguales
Utiliza los prototipos textuales en la redacción de textos
Analiza el contenido de las noticias
Reflexiona sobre el contenido de su investigación y del texto que escribe
Expresa con seguridad su opinión respecto a la violencia
Promueve su estrategia planteada en el reportaje





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